Avui hem realitzat un programa de ràdio!!
El meu grup, (Raquel, Cinthia, Miriam, Vero, Dani i Lore),
hem explicat el conte de "La rateta presumida", ha estat molt divertit viure aquesta nova experiència.
Cadascú de nosaltres representàvem a un personatge... Jo he fet de rateta envejosa i d'ànec!!
Doncs... això, espero que les classes segueixin així de divertides!!
Apa nois!! Que vagi beeeeeee!!!
PetonssssdeeeColoooorssss...
Per escoltar us adjunto el link a continuació:
http://www.goear.com/listen.php?v=30d6e5c
IMPORTÀNCIA DE TREBALLAR LA RÀDIO A L'ESCOLA:
És un eix transversal i dinamitzador que condueix l’aprenentatge dels infants. Un aprenentatge significatiu i funcional i alhora lúdic i divertit. El programa de ràdio es divideix en tres parts: preparació, realització i escolta.
La ràdio és sense cap mena de dubte, un dels mitjans de comunicació menys usat i treballat per part del sistema educatiu. És un mitjà molt útil a l‛escola, ajuda als alumnes tant a vèncer pors personals, com a cohesionar el treball en equip. (Des de els més petits P3, fins els més grans, 6è)
- Proporcionar als alumnes un recurs per aconseguir una bona eina discursiva.
- Aprendre a mantenir l'atenció en missatges auditius i sense imatges.
- Facilitar la comunicació entre els alumnes de tota l'escola i les activitats que es realitzen.
- Facilitar la comunicació entre els integrants de la comunitat educativa ( alumnes, mestres i famílies ).
- Conèixer i reconèixer un mitjà de comunicació i les seves possibilitats.
- Reforçar el treball en equip.
- Fomentar el debat i l'aprofundiment de temes.
- Fer difusió de la vida escolar a la nostra ciutat.
- Conèixer des de dins el món de la ràdio.
- Ser conscients del treball que hi ha darrera un programa de ràdio.
- Conèixer i valorar la ràdio com a mitjà de comunicació.
La metodologia és activa i experimental, es pot definir amb els següents aspectes:
La transversalitat: Les activitats que es realitzen permeten dur a terme una tasca interdisciplinària en les àrees de llengua, activitat visual i plàstica, medi social, medi natural.
La creativitat: Amb les activitats que es realitzen es vol treballar les potencialitats creatives dels alumnes i la seva pròpia iniciativa.
La socialització: Afavorint el treball en equip i el saber proposar, escoltar i realitzar les activitats en conjunt.
La descoberta: Afavorint la curiositat per la descoberta dels temes que es treballen
La continuïtat: Enllaçant les activitats entre si, les unes amb les altres
L'experiència extra - escolar: Conèixer el treball que es realitza més enllà de l'escola.
