tag:blogger.com,1999:blog-67915941560187569812011-04-21T18:07:35.871-07:00*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.comBlogger91100tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-73418573458091564112009-01-29T03:18:00.000-08:002009-01-30T03:26:33.067-08:00Gràcies a les innovacions d’un gran professor, en Pitu,que ens ha introduït a fons en el món dels audiovisuals, els alumnes de 1er de Magisteri d’educació Primària de la UAB, hem realitzat un petit film.<br /><br />No només hem pensat l’argument, sinó que també hem realitzat el guió i finalment hem fet d’actors i directors! Una gran experiència que no podrem oblidar mai.<br /><br />En un principi tot semblava senzill, només havíem d’actuar una mica, però finalment s’ha convertit en un gran treball, però això si, ens ho hem passat molt bé, tot i que també varem passar molt de fred!! <br /><br />Moltes hores emprades en aquest projecte... i continuació podeu veure el resultat!!<br /><br />Esperem que us agradi!! <br /><br /><br /><br /><embed src="http://blip.tv/play/AemiaJO3dg"<br />type="application/x-shockwave-flash" width="320" height="270"<br />allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-7341857345809156411?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-60567895349933617982009-01-29T02:41:00.000-08:002009-01-29T02:52:16.991-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGJVxb5WrI/AAAAAAAAAB8/eF1gX7nfRnQ/s1600-h/audios4.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 317px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGJVxb5WrI/AAAAAAAAAB8/eF1gX7nfRnQ/s320/audios4.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296665643905014450" /></a><br />Vivim en un món cada vegada més globalitzat on els mitjans de comunicació en general, i els mitjans audiovisuals en particular tenen un gran impacte sobre les nostres vides.<br /><br />En realitat formen part de la nostra vida quotidiana.<br />L'escola, com a lloc d'educació, formació i aprenentatge, ha de facilitar als alumnes recursos per a la seva incorporació al món audiovisual com a mitjà d'aprenentatge però, també com a eina per a saber utilitzar en qualsevol moment.<br /><br />Hem d’educar a uns infants amb competència comunicativa, és a dir, competència lingüística i audiovisual.<br />Proporcionant així un aprenentatge significatiu i funcional.<br /><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGJlMVTZCI/AAAAAAAAACE/NkypRPmG-KI/s1600-h/internetkidslogorq0.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 296px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGJlMVTZCI/AAAAAAAAACE/NkypRPmG-KI/s320/internetkidslogorq0.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296665908823155746" /></a><br />Objectius:<br /><br />- Potenciar un treball conjunt dels diferents cursos.<br /><br />- Conèixer els recursos que aquestes mitjans proporcionen.<br /><br />- Utilitzar- los com a eina de treball.<br /><br />- Conèixer els diferents mitjans audiovisuals: televisió, cinema, ràdio i premsa en les seves diferents vessants: foto, vídeo, publicitat, còmic, informatius, reportatges, noticies, vídeo -clips.<br /><br />- Tenir consciència que els mitjans de comunicació transmeten ideologies, valors, influències.<br /><br />- Afavorir l'anàlisi crítica.<br /><br />- Formar crítics positius.<br /><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGKLG3YDBI/AAAAAAAAACM/gaJqf5XqbYY/s1600-h/cine.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 300px; height: 300px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYGKLG3YDBI/AAAAAAAAACM/gaJqf5XqbYY/s320/cine.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296666560190483474" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-6056789534993361798?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-17402890457788744492009-01-28T13:59:00.001-08:002009-01-29T03:33:55.832-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDVV76wrrI/AAAAAAAAAB0/2dM5qurPwrg/s1600-h/conill-anec.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 188px; height: 136px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDVV76wrrI/AAAAAAAAAB0/2dM5qurPwrg/s320/conill-anec.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296467734625824434" /></a><br />Ànec - Conill<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-1740289045778874449?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-27050907371597909582009-01-28T13:56:00.000-08:002009-01-28T13:58:11.297-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDUnuf3D1I/AAAAAAAAABs/N4WjMzslHrM/s1600-h/esquimal-indi.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 188px; height: 216px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDUnuf3D1I/AAAAAAAAABs/N4WjMzslHrM/s320/esquimal-indi.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296466940749352786" /></a><br /><br />Indi - esquimal<strong></strong><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-2705090737159790958?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-63118522212587612152009-01-28T13:55:00.001-08:002009-01-28T13:58:54.631-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDUVgtRFdI/AAAAAAAAABk/_U6M885alkg/s1600-h/dona.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 145px; height: 182px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDUVgtRFdI/AAAAAAAAABk/_U6M885alkg/s320/dona.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296466627809842642" /></a><br />La meva dona i la meva sogra.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-6311852221258761215?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-65245216528472058322009-01-28T13:39:00.000-08:002009-01-28T14:03:24.662-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDTwaCaULI/AAAAAAAAABc/UpUX8XEMXMw/s1600-h/home.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 161px; height: 188px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SYDTwaCaULI/AAAAAAAAABc/UpUX8XEMXMw/s320/home.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5296465990364319922" /></a><br /><br />El meu marit i el meu sogre<br /><br />No tot és el que sembla ser, cada mirada veu una imatge, cada imatge és diferent depenent de qui la miri...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-6524521652847205832?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-78496558158101089052009-01-26T06:54:00.000-08:002009-01-28T11:11:09.589-08:00<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tcGvmE8hA-4&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/tcGvmE8hA-4&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />Aquest fragment de la pel•lícula del “Mickey Mouse” a primera vista sembla que té unes escenes normals i sense cap tipus de missatge ocult, potser ens pensem que com són per infants no tenen un argument molt profund, però només hem d’analitzar aquest fragment per adonar-nos de la quantitat de missatges ocults que ens mostra l’autor.<br /><br />- Anàlisi del fragment:<br /><br />En primer lloc, Pluto escolta plorar, aleshores segueix el so i s’adona de qui n’hi ha una bossa lligada a una planxa, en aquest fet es dona a entendre que ho ha fet una dona.<br /><br />En segon lloc, de la bossa surt un gat, en aquest cas es mostra com una naixement d’un nadó; el germà petit d’en Pluto. A aquest, no li agrada aquest fet i mostra gelosia. <br /><br />En tercer lloc, es mostra com imita el germà petit al germà gran, fet que es sembla a la realitat.<br /><br />En quart lloc, l’arribada del petit, fa que el pare (Mickey) estigui més atent per aquest i deixi una mica de costat al Pluto, fins el punt de posar-hi l’aliment al petit en el plat del gran.<br /><br />En cinquè lloc, hi ha un moment del fragment on en Mickey senyala a l’espectador amb un guant blanc, fet que es sembla en el moment que “El tio Sam” va fer l’anunci de “alístate”.<br /><br />En sisè lloc, l’única dona que surt al fragment és el peix, a la que li pregunten qui ha estat el culpable del fet, com si no pogués guardar un secret.<br /><br />En setè lloc, quan es mostren les consciències del Pluto (l’angelet i el dimoni), l’angelet acaba eliminant al dimoni amb la violència, fet que està justificat degut a que la empren amb el personatge dolent.<br /><br />Per últim, el germà petit (el gat) es guanya l’estima del germà gran (Pluto).<br /><br />Amb aquest anàlisi hem pogut comprovar els missatges ocults que poden tenir les pel•lícules infantils. És important saber fer una lectura d’aquests, per tal de poder decidir el que volem i sobretot el que no volem que vegin els nostres infants.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-7849655815810108905?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-60075531230185828912009-01-26T06:34:00.001-08:002009-01-28T12:10:27.669-08:00<object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Wh-vRmoaq3Y&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Wh-vRmoaq3Y&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br /> -Anàlisi del anunci:<br /><br />En primer lloc, l’anunci es du a terme en un espai aïllat, fet que ens fa entendre que mentre juguem, no necessitem a ningú més, sinó que ens aïllem de la resta del món i ens introduïm en la història del joc.<br /><br />En segon lloc, la dona, protagonista de l’anunci, representa a un personatge irreal i característic d’un videojoc.<br /><br />En tercer lloc, la cara de la dona de l’anunci, juntament amb les seves trenes ens representa la forma triangular del comandament de la PlayStation, juntament amb el vestit que la seva forma del tirants quadrats i el color negre representa l’aparell de la PlayStation.<br /><br />En quart lloc, la taula representa les dues posicions en les que es pot col•locar l’aparell de la PlayStation, de forma vertical i horitzontal. <br /><br />En cinquè lloc, també ens transmet que no cal que estiguem atents als progressos de la humanitat, ja que no hem format parts d’ells; sinó que, el que hem de tenir en compte és el progrés a la ciutat, és a dir, dins del joc, progressar fins passar-nos el joc.<br /><br />En sisè lloc, quan la dona esmenta la riquesa mental, s’enfoca amb un primer pla el seu gran front il•luminat. Detall que és necessari per donar la importància que pretenen. Aquest fet ens transmet que hem de dedicar el nostre temps a jugar, i així és com aconseguirem la riquesa mental.<br /><br />Per últim, el temps del cronòmetre va saltant cap endavant i cap enrere, com si les escenes estiguessin desordenades, i ordenant-les poguéssim rebre un altre missatge. En aquest cronòmetre, finalment ens mostren els símbols del comandament ( triangle, rodona, ics, quadrat).<br /><br />Sembla sorprenent, que un anunci que dura aproximadament uns quaranta segons, transmeti tants missatges amagats, però així és, nosaltres som el comerç d’aquestes publicitats, els que finalment, comprem aquests productes... Però en realitat som conscients d'aquest fet?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-6007553123018582891?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6791594156018756981.post-76050066655575176622008-10-21T11:44:00.000-07:002009-01-29T02:31:42.371-08:00<div align="center"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SP4lDXrzITI/AAAAAAAAAAM/uVLL_wtVcIs/s1600-h/rateta.gif"><strong><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#33cc00;"><em><span style="font-size:180%;">Programa de ràdio: Vet aquí una vegada...!!!</span><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5259682154642874674" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_BZbBS0uyUe8/SP4lDXrzITI/AAAAAAAAAAM/uVLL_wtVcIs/s320/rateta.gif" border="0" /></em></span></span></strong></a> </div><div align="center"> </div><div align="center"> </div><div align="center"></div><div align="center"></div><div align="center"></div><span style="font-family:lucida grande;color:#6600cc;"><strong></strong></span><div align="center"><span style="font-family:lucida grande;color:#6600cc;"><strong></strong></span></div><div align="center"><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;"><strong>Avui hem realitzat un programa de ràdio!!</strong></span></div><span style="font-family:verdana;"><br /></span><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;"><strong>El meu grup, (Raquel, Cinthia, Miriam, Vero, Dani i Lore), </strong></span></div><span style="font-family:verdana;"><br /></span><br /><div align="center"><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#6600cc;"><strong>hem explicat el conte de "La rateta presumida", ha estat molt divertit viure aquesta nova experiència</strong></span><span style="color:#6600cc;"><strong>.</strong></span></span></div><p align="center"><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;"><strong>Cadascú de nosaltres representàvem a un personatge... Jo he fet de rateta envejosa i d'ànec!!</strong></span></p><div align="center"><span style="color:#6600cc;"><span style="font-family:verdana;"><strong>Doncs... això, espero que les classes segueixin així de divertides!!</strong><br /></span></div></span><div align="center"><strong><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;">Apa nois!! Que vagi beeeeeee!!!</span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-family:Verdana;color:#6600cc;"></span></strong> </div><div align="center"><strong><span style="font-family:Verdana;color:#6600cc;"></span></strong> </div><div align="center"><strong><span style="font-family:Verdana;color:#6600cc;"></span></strong></div><div align="center"></div><div align="left"><strong><span style="font-family:verdana;color:#6600cc;"></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;"><span style="color:#6600cc;"><span style="font-family:verdana;color:#33cc00;"></span></span></span></strong></div><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;"><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#6600cc;"><span style="color:#33cc00;">Petonssss</span></span><span style="color:#ffcc00;">deee</span><span style="color:#993399;">C</span><span style="color:#993399;">oloooorssss...</span></span></span></strong></div><div align="center"> </div><br /><br /><br />Per escoltar us adjunto el link a continuació:<br /><br />http://www.goear.com/listen.php?v=30d6e5c<br /><br /><strong>IMPORTÀNCIA DE TREBALLAR LA RÀDIO A L'ESCOLA:</strong><br /><br />És un eix transversal i dinamitzador que condueix l’aprenentatge dels infants. Un aprenentatge significatiu i funcional i alhora lúdic i divertit. El programa de ràdio es divideix en tres parts: preparació, realització i escolta.<br /><br />La ràdio és sense cap mena de dubte, un dels mitjans de comunicació menys usat i treballat per part del sistema educatiu. És un mitjà molt útil a l‛escola, ajuda als alumnes tant a vèncer pors personals, com a cohesionar el treball en equip. (Des de els més petits P3, fins els més grans, 6è)<br /><br />- Proporcionar als alumnes un recurs per aconseguir una bona eina discursiva.<br /><br />- Aprendre a mantenir l'atenció en missatges auditius i sense imatges.<br /><br />- Facilitar la comunicació entre els alumnes de tota l'escola i les activitats que es realitzen.<br /><br />- Facilitar la comunicació entre els integrants de la comunitat educativa ( alumnes, mestres i famílies ).<br /><br />- Conèixer i reconèixer un mitjà de comunicació i les seves possibilitats.<br /><br />- Reforçar el treball en equip.<br /><br />- Fomentar el debat i l'aprofundiment de temes.<br /><br />- Fer difusió de la vida escolar a la nostra ciutat.<br /><br />- Conèixer des de dins el món de la ràdio.<br /><br />- Ser conscients del treball que hi ha darrera un programa de ràdio.<br /><br />- Conèixer i valorar la ràdio com a mitjà de comunicació.<br /><br /><br /><br />La metodologia és activa i experimental, es pot definir amb els següents aspectes:<br /><br />La transversalitat: Les activitats que es realitzen permeten dur a terme una tasca interdisciplinària en les àrees de llengua, activitat visual i plàstica, medi social, medi natural.<br /><br />La creativitat: Amb les activitats que es realitzen es vol treballar les potencialitats creatives dels alumnes i la seva pròpia iniciativa.<br /><br />La socialització: Afavorint el treball en equip i el saber proposar, escoltar i realitzar les activitats en conjunt.<br /><br />La descoberta: Afavorint la curiositat per la descoberta dels temes que es treballen<br /><br />La continuïtat: Enllaçant les activitats entre si, les unes amb les altres<br /><br />L'experiència extra - escolar: Conèixer el treball que es realitza més enllà de l'escola.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6791594156018756981-7605006665557517662?l=lorenamir.blogspot.com' alt='' /></div>*Lo|2e...http://www.blogger.com/profile/11915661779450129687noreply@blogger.com1